Page 11 - Δείγμα βιβλίου Εκπ/κών, Α΄τάξη

ΔΕΙΓΜΑ

2.3. Έντυπα και ψηφιακα υλικά
2.3.4. Τα τετράδια εργασιών 2.4. Οργάνωση της διδ/λίας ανά ενότητα μαθημάτων στο βιβλίο μαθητών και διδακτικό αντικείμενο Π.Σ
Τα έντυπα και ψηφιακά υλικά της Α΄ τάξης συναρ- 2.4.1. Η ενότητα αυτή με μια ματιά
θρώνονται από τα παρακάτω μέρη:
1. Πολυμεσικό βιβλίο μαθητών /-τριών (2 τ.). ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Στην αρχή κάθε ενότητας μαθημάτων στο βιβλίο εκπ/κών, υπάρχει ένας συνοπτικός πίνακας, στον οποίο
Με τον Σπορίκο και τον Φουντούκο
Με τον Σπορίκο και τον Φουντούκο
2. Διαδραστικές μικροεφαρμογές (Δ/Ε). Τετράδιο εργασιών, Α΄ τεύχος Τετράδιο εργασιών, B΄ τεύχος επισκοπούμε τα εξής:
3. Ηχητικό υλικό «Ιστορίες με τον Σπορίκο». 1. Τον συνολικό χρόνο διδασκαλίας που προβλέπεται για την ολοκλήρωση της ενότητας.
4.Τετράδιο εργασίών (2 τ.). 2. Τα βασικά θέματα της ενότητας από το επίσημο Πρόγραμμα Σπουδών.
5. Βιβλίο εκπ/κών (1 τ.). 3. Τις θεματικές περιοχές των διδακτικών αντικειμένων για κάθε σελίδα του βιβλίου μαθητών.
6. Βοήθημα εκπ/κών με δραστηριότητες και φύλλα Οδυσσέας Παπαθανασίου 4. Τα υλικά και τα εποπτικά μέσα διδασκαλίας που χρειάζονται για όλη την ενότητα.
αξιολόγησης (1 τ.). Οδυσσέας Παπαθανασίου Δημήτρης Παπαθανασίου 5. Τις προτάσεις προέκτασης και εμπλουτισμού της διδασκαλίας (Τετράδιο εργασιών, Βιβλίο Δραστηριο-
Δημήτρης Παπαθανασίου
Δέσποινα Σπύρου
Δέσποινα Σπύρου
τήτων με φύλλα εργασίας, Διαδραστικές εφαρμογές, περισσότερες δραστηριότητες όπως Στα πεταχτά, και
www.sporikos.com
www.sporikos.com Νοεροί υπολογισμοί, καθώς και άλλες χρήσιμες διδακτικές επισημάνσεις.)
2.3.1. Το πολυμεσικό βιβλίο των μαθητών /-τριών
Για κάθε τεύχος του πολυμεσικού βιβλίου αντιστοιχεί
ένα τεύχους του Τετραδίου εργασιών που ακολουθεί.
τη διάταξη και την αρίθμηση της ύλης του. Οι ασκή- 1 Χρόνος 4 Υλικά και Μέσα διδασκαλίας
Γεωμετρικό χαρτί και χαρτόνι Α4,
σεις για κάθε μάθημα αναγράφονται α) στα υποσέ- Δύο (2) εβδομάδες ΕΝΟΤΗΤΑ 2η συλλογές μικροαντικειμένων, δομικό
λιδα του πολυμεσικού βιβλίου και β) στο βιβλίο εκπ/ (10 διδακτικές ώρες, περίπου) Με μια ματιά! υλικό (κυβάκια), χάντρες και σχοινί για
κολλιέ, σπιρτόκουτο, ραβδάκια χειρο-
κών, Στην ενότητα αυτή με μια ματιά και στις Προε- τεχνίας, ζάρια, γεωπίνακα και κάρτες
κτάσεις - Εμπλουρισμός της διδ/λίας των αντίστοιχων γεωμετρικών επιφανειών. Δ/Ε.
μαθημάτων. 2 Βασικά θέματα από το 3 Θεματικές περιοχές / 5 Προεκτάσεις διδασκαλίας
Στο τέλος κάθε τεύχους, παραθέτουμε ένα λυσάρι με Πρόγραμμα Σπουδών Σελίδες βιβλίου μαθητών Δραστηριότητες εμπλουτισμού
τις απαντήσεις των ασκήσεων. Ασκήσεις 2.1, 2.2 και 2.3.
Α΄ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ Δραστηριότητες με φύλλα εργασίας
Το πολυμεσικό βιβλίο των μαθητών και των μαθητρι- 2.3.5. Το βιβλίο εκπ/κών (το παρόν βιβλίο) ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ 18 - 19 . Εισαγωγική εικόνα – συζή- • Δ9 Κάρτες γεωμετρ. επιφανειών.
ών αποτελείται από δύο τεύχη, τα οποία καλύπτουν Επίπεδα γεωμετρικά σχήματα τηση για τους στόχους της 2ης ενότη- • Δ10 Γεωπίνακας.
τας. Επίπεδες γεωμ. επιφάνειες : τα-
όλα τα διδακτικά αντικείμενα της A΄ τάξης, σύμφωνα • Ταξινόμηση και ανάλυση σε ξινόμηση και ανάλυση σε στοιχεία και • Δ15 Το κουτσό.
• Δ16 Γεωμετρικά στερεά.
στοιχεία και ιδιότητες.
με το επίσημο Π.Σ (2021). Δραστηριότητες • Κατασκευές και σχεδια- ιδιότητες. Διαδραστικές εφαρμογές (Δ/Ε)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Με τον Σπορίκο και τον Φουντούκο
20. Γεωμετρικά σχήματα με ραβδά-
Κάθε τεύχος αποτελείται από 8 ενότητες, οι οποίες με φύλλα εργασίας και χειραπτικά υλικά σμός. κια. Αρίθμηση τετραγωνικών επιφα- • Γ_Στερεά και επίπ. γεωμ σχήματα.
Βοήθημα για εκπαιδευτικούς Α΄ τάξης
διδάσκονται με τη σειρά τους, γιατί το περιεχόμενο • Αναγνώριση επίπεδων νειών. • Γ_ Ταξινόμηση επίπ γεωμ επιφανει-
γεωμ. επιφανειών σε γεωμ.
είναι σε σπειροειδή διάταξη. Οι δραστηριότητες μιας στερεά. 21. Γεωπίνακας ών (μέγεθος, σχήμα, χρώμα).
• Γ_Γεωπίνακας πολλαπλών επιλο-
22 - 23. Γεωμετρικές επιφάνειες σε
ενότητας ολοκληρώνονται στη διάρκεια δύο βδομά- Οδυσσέας Παπαθανασίου στερεά γεωμ. σώματα. γών διαμόρφωσης.
Δημήτρης Παπαθανασίου
Δέσποινα Σπύρου
δων περίπου. • Γ_Βρες τα μονοπάτια του Σπορίκου.
Τα πολυμεσικά βιβλία είναι φτιαγμένα έτσι, ώστε, Ασκήσεις: 2.4 έως 2.8.
αφενός να ανταποκρίνονται στις παραδοσιακές διδα- www.sporikos.com ΑΡΙΘΜΟΙ 0-5 Β΄ «ΦΙΛΟΙ» ΑΡΙΘΜΟΙ 0 - 5 Δραστηριότητες με φύλλα εργασίας
24 - 28. Οι αριθμοί 3, 4, και 5 (Κατα- • Δ8 Γραφή των αριθμών 1-4.
κτικές πρακτικές του ελληνικού σχολείου (εργασία με • Άμεση αναγνώριση. νόηση αριθμών: Άμεση αναγνώριση,
όλη την τάξη, στο βιβλίο και στον πίνακα ή εξατομι- 2.3.6. Δραστηριότητες με φύλλα εργασίας και φύλ- • Καταμέτρηση ποσοτήτων καταμέτρηση ποσοτήτων, διάταξη, • Δ18 Μηχανή τυχαίας μοιρασιάς.
και αρίθμηση.
• Δ19 - 20 Πόσα έχω κρυμμένα;
κευμένη εργασία και άλλες πρακτικές) και αφετέρου, λα αξιολόγησης (βοήθημα εκπ\κών). • Διάταξη ποσοτήτων και ανάλυση και σύνθεση αριθμών). • Δ21 - 22 Φίλοι του 5 (α΄ & β΄).
να προσφέρουν τα μέσα, τις ιδέες και τις προτάσεις αριθμών. «Φίλοι» αριθμοί. Διαδραστικές εφαρμογές (Δ/Ε)
για βιωματική και ενεργητική διδασκαλία, είτε με χει- Συνοδεύει και συμπληρώνει το βιβλίο εκπ/κών, αλ- • Σχέσεις και ανάλυση αριθ- • Αρ_Ανάλυση αρ. με διαμερισμό
μών.
ραπτικά υλικά, είτε με ψηφιακά υλικά. λά μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ανεξάρτητα. ποσοτήτων.
Σε κάθε δραστηριότητα, περιγράφουμε τους μαθη-
• Αρ_Γραφή και αναπ. του 3.
2.3.2. Διαδραστικές μικροεφαρμογές (Δ/Ε) σιακούς στόχους που υπηρετεί (ΠΜΑ,ΠΣ: 2021), το • Αρ_Διαμερισμός 4 φουντουκιών.
Οι συναφείς διαδραστικές μικροεεφαρμογές (Δ/Ε) επίπεδο μάθησης, τη διδακτική προσέγγιση, τα ανα- • Αρ_Γραφή και αναπ. του 4.
για κάθε διδακτικό αντικείμενο συνδέονται με υπερ- γκαία χειραπτικά υλικά και τα πιθανά αποτελέσματα • Αρ_Ανάλυση του 5 με τη μηχανή
τυχαίας μοιρασιάς.
συδέσμους στις σελίδες του πολυμεσικού βιβλίου και που προκύπτουν. Οι δραστηριότητες που ταιριάζουν • Αρ_Γραφή και αναπ. του 5.
είναι φτιαγμένες για διδασκαλία στην τάξη.. Εκτός σε κάθε μάθημα υποδεικνύονται, • Α_Πόσα κρύβω στο άλλο χέρι;
από αυτές στο ψηφιακό αποθετήριο του Σπορίκου, α) στα υποσέλιδα του πολυμεσικού βιβλίου. • Αρ_Οι αριθμοί με τα δάχτυλα.
• Αρ_Προσθετική ανάλυση με ζάρια.
βρίσκονται προσβάσιμες και άλλες μικροεφαρμογές β) Στην ενότητα αυτή με μια ματιά, και στις Προεκτά- ΑΛΓΕΒΡΑ Γ΄ ΤΑ ΣΥΜΒΟΛΑ = ΚΑΙ ≠ Ασκήσεις, 2.9.
για εξάσκηση και μάθηση. σεις - Εμπλουτισμός της διδασκαλίας κάθε μαθήμα- Αλγεβρικές σχέσεις 29 - 30. Τα σύμβολα = και ≠. • Δ26 Σύγκριση ποσοτήτων, = και ≠.
2.3.3. Ηχητικό υλικό «Ιστορίες με τον Σπορίκο» τος, στο βιβλίο εκπ/κών και • Τα σύμβολα ίσο και διάφο- Διαδραστικές εφαρμογές (Δ/Ε)
Τα ηχητικά αρχεία Mp3 αναφέρονται σε διδακτικές γ) Στον συγκεντρωτικό Πίνακα Φύλλων εργασίας ρο. • Α_Τα σύμβολα (=) και (≠).
ιστορίες με τον Σπορίκο και τον Φουντούκο. Προο- και Διαδραστικών εφαρμογών, ανά ενότητα μαθημά- Δ΄ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ Δραστηριότητες με φύλλα εργασίας
ρίζονται για ακρόαση στην τάξη, και συνδέοντια με των. ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ 31. Προβλήματα λογικής σκέψης. • Δ19 Πόσα κρύβω στο άλλο χέρι;
Ε΄ ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΣΗ
√ Αξιοποιήστε το φύλλο για αυτοαξι-
υπεσύνδεσμο στο εισαγωγικό μάθημα κάθε ενότητας Στον ίδιο τόμο συμπεριλμβάνονται τα στελέχη Α4, ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 32-33. Αξιολόγηση 1ης & 2ης ενότ. ολόγηση.
του πολυμεσικού βιβλίου (Α΄ τάξη). για αναπαραγωγή όλων των προτεινόμενων Φύλλων
αξιολόγησης, μαθητών και προγράμματος διδακαλί- 50 Μαθηματικά Α΄ Δημοτικού, Με τον Σπορίκο και τον Φουντούκο - Βιβλίο εκπ/κού A΄ Μέρος, 2η ενότητα
ας:
10 © Μαθηματικά Α΄Δημοτικού με τον Σπορίκο και τον Φουντούκο - Βιβλίο εκπ/κού Εισαγωγικό Μέρος 11