Page 37 - 2ABdrast_deigma
P. 37

1. ΦΥΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
                                                                Όνο α ...........................................................................................

                   ΣΗΜΕɍΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ  ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΝ ΜΑΘΗΤΝ / -ΤΡΙΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ


               Αυτοσυγκεντρώνεται στο θέ α συζήτηση
               και ενασχόληση .


 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Γ΄ ΜΕΡΟΥΣ
               Εργάζεται εξατο ικευ ένα.
 1. ΦΥΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄ ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ


 1.1.  Σημειώσεις για τις γενικές δεξιότητες και στάσεις των μαθητών
 /-τριών στα Μαθηματικά.  Συνεργάζεται στην ο άδα και στην τάξη.


 1.2. Συνοπτική αξιολόγηση μαθητών /τριών ανά θεματική ενότητα Π.Σ.

 (Α΄ μέρος)    Οργανώνει και τεκ ηριώνει τι  εργασίε .


  1.3.  Κριτήρια αξιολόγησης ανά θεματική ενότητα Α΄μέρους του
 προγράμματος διδασκαλίας.
               Επικοινωνεί στου  άλλου   ε απλό και
               κατανοητό τρόπο  αθη ατικέ  σκέψει .



 2. ΦΥΛΛΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Β΄ ΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

               Χρησι οποιεί τι   αθη ατικέ  δεξιότητε
 2.1.  Σημειώσεις για τις γενικές δεξιότητες και στάσεις των μαθητών   ΕΠΙΛΥΣΗ  ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΝ                           ΓΕΝΙΚΕΣ  ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ  και γνώσει  στα άλλα  αθή ατα και στην
 /-τριών στα Μαθηματικά.  καθη ερινότητα.


 2.2. Συνοπτική αξιολόγηση μαθητών /τριών ανά θεματική ενότητα Π.Σ.
 (Β΄μέρος)     Εκτι ά και αξιοποιεί σωστά τα δεδο ένα
               και επαναδιατυπώνει τα προβλή ατα,
               κατανοητά,  ε δικά του/τη  λόγια.
  2.3.  Κριτήρια αξιολόγησης ανά θεματική ενότητα Β΄μέρους του
 προγράμματος διδασκαλίας.  Εφαρ όζει κατάλληλε  στρατηγικέ
               επίλυση  προβλη άτων,  ε νοερού
               υπολογισ ού  και γραπτέ  αριθ ητικέ
               πράξει  και αξιοποιεί κατάλληλα  έσα,
 3. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (Α΄ΚΑΙ Β΄ΜΕΡΟΥΣ)  όπω  εποπτικό υλικό, πίνακε , άβακε ,
               αριθ ογρα  έ , νέε  τεχνολογίε  κ.λπ.

 4. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Β΄ΤΑΞΗΣ  Επαληθεύει  ε κατάλληλο τρόπο τι
               λύσει   που προτείνει.




              ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ                   ΕΡΓΑ                     Συ  ετέχει ενεργά, δη ιουργικά  και

               παίρνει πρωτοβουλίε  σε  αθη ατικά
               έργα, δραστηριότητε  και δράσει .






 250   Επιτρέπεται η αναπαραγωγή της σελίδας αυτής για σχολική χρήση.                                            251
 © www.sporikos.com
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42