Μαθηματικά Α΄ & Β' Δημοτικού
Με τον Σπορίκο και τον Φουντούκο
(ΑΡ) ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΑΞΕΙΣ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ ΜΕ ΕΥΡΩ
(A) ΙΣΟΤΗΤΕΣ - ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ
1. Με πάτημα του ποντικιού πάνω σε ένα αντικείμενο αναπαράγουμε έναν κλώνο του, τον οποίο μπορούμε να σύρουμε και να μετακινήσουμε ελεύθερα στο πλαίσιο εργασίας.
2. Για να διαγράψουμε ένα αντικείμενο - κλώνο από το πλαίσιο εργασίας, το μετακινούμε με το ποντίκι και το αφήνουμε στον κάλαθο αχρήστων.
3. Για να διαγράψουμε όλα τα αντικείμενα κάνουμε κλικ στο κουμπί "Επαναφορά όλων".
ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
(ΑΡ) Να γνωρίσουμε τα κυριότερα χαρτονομίσματα και κέρματα του ευρώ.
(ΑΡ) Να ανταλλάξουμε νομίσματα με άλλα νομίσματα ίσης αξίας και να πραγματοποιήσουμε εικονικές αγορές.
(Α) Να διερευνήσουμε τις έννοιες της ισότητας και της ανισότητας.
1ο ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Η ΑΝΤΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΠΕΝΤΑΕΥΡΟΥ ΣΕ ΚΕΡΜΑΤΑ ΕΥΡΩ
Θέλουμε να ανταλλάξουμε ένα χαρτονόμισμα των 5 ευρώ με κέρματα ευρώ ίσης αξίας.
α) 5 = 1+1+1+1+1. Δημιουργούμε πέντε κλώνους του 1 ευρώ και τα καταμετρούμε.
β) 5 = 2+1+1+1. Δημιουργούμε μια δεύτερη ομάδα με έναν κλώνο των 2 ευρώ και τρεις του ενός και καταμετρούμε τα ευρώ.
γ) 5 = 2 +2 + 1. Δημιουργούμε μια τρίτη ομάδα με δύο κλώνους των 3 ευρώ κι έναν του ενός ευρώ.
Αντιστοιχίζουμε κάθε ομάδα χωριστά με έναν κλώνο του χαρτονομίσματος και τοποθετούμε ανάμεσά τους το σύμβολο της ισότητας.
2ο ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: Η ΑΝΤΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΕΝΟΣ ΕΥΡΩ ΣΕ ΔΕΚΑΛΕΠΤΑ
Θέλουμε να εισάγουμε τις έννοιες της δεκάδας και του δεκάλεπτου.
1. Αναπαράγουμε έναν κλώνο του ενός ευρώ και δέκα κλώνους του δεκάλεπτου.
2. Τοποθετούμε ανάμεσά τους το σύμβολο της ισότητας.
- Πόσα δεκάλεπτα χρειαζόμαστε για να ανταλλάξουμε ένα ευρώ; (10)
- Πόσα λεπτά έχει το ένα δεκάλεπτο; (10)
- Πόσα λεπτά έχουν τα δέκα δεκάλεπτα; (10 Χ 10 = 100)
- Πόσα λεπτά έχει το ένα ευρώ; (100)
(ΑΡ) Οι ιδιότητες και οι πράξεις των αριθμών με ευρώ - (A) Ισότητες - ανισότητες
