1. Με πάτημα του ποντικιού πάνω σε ένα αντικείμενο αναπαράγουμε έναν κλώνο του, τον οποίο μπορούμε να σύρουμε και να μετακινήσουμε ελεύθερα στο πλαίσιο εργασίας.
2. Για να διαγράψουμε ένα αντικείμενο - κλώνο από το πλαίσιο εργασίας, το μετακινούμε με το ποντίκι και το αφήνουμε στον κάλαθο αχρήστων.
3. Για να διαγράψουμε όλα τα αντικείμενα κάνουμε κλικ στο κουμπί "Επαναφορά όλων".
ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
(ΑΡ) Να αναπαραστήσουμε και να αναγνωρίσουμε άμεσα αριθμητικές ποσότητες αντικειμένων.
(ΑΡ) Να διατάξουμε και να συγκρίνουμε ποσότητες αντικειμένων.
(ΑΡ) Να αναλύσουμε και να συνθέσουμε αριθμητικές ποσότητες.
(ΑΡ) Να εκτελέσουμε αριθμητικές πράξεις με ποσότητες αντικειμένων.
(Α) Να διερευνήσουμε τις έννοιες της ισότητας και της ανισότητας.
1ο ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ ΠΕΝΤΕ
Θέλουμε να αναλύσουμε και να συνθέσουμε τον αριθμό 5 α) σε 1+1+1+1+1, β) 2+2+1 και γ) 2+3.
α) 1+1+1+1+1. Αναπαράγουμε με το ποντίκι πέντε μονές μπανάνες και τις τοποθετούμε σε μια ομάδα. Καταμετρούμε την ποσότητα, για να καταλήξουμε στις πέντε μπανάνες.
β) 2+2+1. Σχηματίζουμε μία ομάδα 5 μπανανών με δύο δέσμες των δύο μπανανών και μία μονή μπανάνα. Καταμετρούμε τις μπανάνες μία, μία, για να καταλήξουμε στις πέντε. Διερευνούμε τις διαφορές στον σχηματισμό με την πρωτη ομάδα.
γ) 2+3. Σχηματίζουμε μία ομάδα 5 μπανανών με δύο δέσμες, μία των δύο μπανανών και μία δεύτερη των τριών μπανανών. Καταμετρούμε τις μπανάνες μία, μία, για να καταλήξουμε στις πέντε. Διερευνούμε τις διαφορές στον σχηματισμό με τις δύο προηγούμενες ομάδες.
2ο ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΠΟΣΟΤΗΤΩΝ
Θέλουμε να κατασκευάσουμε και να συγκρίνουμε δύο ποσότητες μήλων και μπανανών.
1. Αναπαράγουμε με το ποντίκι και τοποθετούμε σε μία στήλη 5 μπανάνες και σε μια δεύτερη στήλη 5 κόκκινα και πράσινα μήλα.
2. - Οι μπανάνες είναι περισσότερες ή τα μήλα;
3. Αντιστοιχίζουμε μία προς μία τις μπνάνες με ένα μήλο την κάθε μία, για να διαπιστώσουμε ότι έχουμε τόσες μπανάνες όσα είναι και τα μήλα.
3. - Με ποιο σύμβολο θα δείξουμε ότι οι μπανάνες είναι όσες και τα μήλα;
4 Τοποθετούμε με το ποντίκι το σύμβολο της ισότητας (=) ανάμεσα στις δύο ποσότητες.
3ο ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ: ΤΑ ΔΙΠΛΑΣΙΑ ΜΙΑΣ ΠΟΣΟΤΗΤΑΣ
Θέλουμε να διερευνήσουμε την έννοια του πολλαπλάσιου και συγκεκριμένα μιας διπλάσιας ποσότητας αντικειμένων.
1. Αναπαράγουμε πρώτα σε μια στήλη μία μονή μπανάνα και απέναντι σε μια δεύτερη στήλη μία δέσμη δύο μπανανών.
2. - Πόσες φορές περισσότερες είναι οι μπανάνες της δεύτερης στήλης; (Δύο φορές. Είναι διπλάσιες από την πρώτη στήλη.)
3. Τοποθετούμε σε σε μια δεύτερη σειρά, ακόμα μία μονή μπανάνα κάτω από τη μονή και μια άλλη δέσμη δύο μπανανών κάτω από τη πρώτη δέσμη.
4. - Πόσες μπανάνες έχουμε τώρα στην πρώτη στήλη; (1+1=2 μπανάνες).
- Πόσες μπανάνες έχουμε τώρα στη δεύτερη στήλη;(2+2=4 μπανάνες).
- Πόσες φορές περισσότερες είναι οι μπανάνες της δεύτερης στήλης; (Δύο φορές. Είναι διπλάσιες από την πρώτη στήλη.)
5. Συνεχίζουμε με το ίδιο τρόπο για τα διπλάσια του 3, του 4 και του 5.
